INDIGO KINDER / STERNEN KINDER – FRAGEBOGEN

54 Anzeichen dafür, dass ein Kind ein Sternen Kind sein kann

• nach Richard Boylan

Viele Beobachter, einschließlich Lehrern, Eltern und medizinische Doktoren, haben in den letzten Jahrzehnten bemerkt, dass sich bei Kindern und Jugendlichen andere Verhaltensweisen feststellen lassen als in den vorangegangenen Generationen.

Diese Kinder und Jugendlichen sind wacher, jedoch in einer sehr unkonventionellen Art und Weise. Sie werden schneller erwachsen, sowohl geistig wie körperlich.

Sie sind natürlich spirituell, nicht interessiert an kirchlicher Religion.

Sie mögen keine Auseinandersetzungen und zeigen Mitgefühl für diejenigen, die leiden und unglücklich sind(Empathie).

Sie interessieren sich für den Weltraum und das Leben auf andere Planeten und viele spüren eine Verbundenheit mit anderen Welten und deren Bewohner als „ zu Hause sein“ und „Familie“.

Ein Sternen Kind ist sowohl irdisch als auch Besucher von den Sternen.

Ihr Beitrag :

1. Ihre Gene haben sich in das genetische Material ihrer irdischen Eltern „eingeschleust“ ( „ genetic engineering „ )

2. Sie haben freiwillig eine Inkarnation in einen menschlichen Körper gewählt, um hier eine Aufgabe zu erfüllen. .

Diese Kinder haben Fähigkeiten:

1. Telepathie ( geistige Kommunikation)

2. Vorausahnungen ( kennen die Zukunft)

3. Telekinese ( können Gegenstände durch ihren Willen bewegen)

4. Remote Viewing ( können Dinge entfernt in Zeit und Raum sehen)

5. können Informationen „herunterladen“, die sich nicht in der irdischen Matrix befinden

FRAGEBOGEN

Dieser Fragebogen sollte auch von Erwachsenen benutzt werden, die meinen,

dass sie Indigo`s bzw. Sternen Kinder sind..

Kreisen Sie nach jeder Frage, die Sie mit JA beantworten, die Zahl ein und zählen Sie diese zusammen, nachdem Sie den Fragebogen ausgefüllt haben.

Punktzahl:

Bis 12 = Sie sind wahrscheinlich ein Sternen Kind

Bis 16 = Sie sind höchstwahrscheinlich ein Sternen Kind

Bis 20 und mehr = Sie sind ein Sternen Kind

Und nun der Test

Das Kind hat einen größeren Kopf und Größe für sein / ihr Alter, = 1

besonders die Stirn oder die Schädeldecke

Das Kind hat eine durchschnittliche Körpertemperatur unter 36,4 Grad = 1

Bei der Geburt des Kindes konnte man eine fremde, unbekannte Energie

spüren oder es war ein Glanz um die Wiege herum zu sehen = 2

Das Kind konnte bereist mit 6 Monaten einige Wörter sprechen, also

ein Jahr bevor andere Kinder sprechen ( mit 18 Monaten) = 1

Das Kind konnte bereits ein halbes Jahr nach seiner Geburt laufen = 1

( normalerweise beginnt ein Kind mit 1 Jahr zu laufen)

Als das Kind zu sprechen begann, hatte es schon eine eigene Aus-

drucksweise oder sprach bereits ganze Sätze, nicht nur einzelne

Wörter = 1

Die Menschen um das Kind herum bemerkten, dass es bereits sehr reif für

sein Alter war/ist, fast wie ein Erwachsener im Körper eines Kindes = 1

In der Kindheit sucht sich das Kind bereits fortgeschrittene Aktivitäten

aus, ist gelangweilt, unterfordert bei den Spielen, die Kinder seines

Alters spielen = 1

Das Kind erzählt, dass es noch „andere Eltern“ hat oder äußert den Wunsch,

„nach Hause“ gehen zu wollen = 2

Der Blick des Kindes ist ungewöhnlich reif und durchdringend /wissend = 1

Die gesamte Kindheit ist gekennzeichnet durch schnelleres körperliches und

Geistiges Wachstum als bei anderen Kindern = 1

Manchmal, wenn das Kind unter einer Straßenbeleuchtung hindurchgeht,

geht das Licht aus, besonders dann wenn das Kind gefühlsmäßig

belastet ist. = 2

Das Kind erzählt mehr als einmal Ereignisse aus der Zukunft, die dann

auch tatsächlich eintraten oder hatte einen Traum, der sich später

„erfüllte“ ( Vorahnungen) = 1

Das Kind kann durch die Konzentration auf bestimmte Objekte diese

bewegen, z.B. die Flugbahn eines Balles bestimmen = 1

Das Kind kann geistig erfassen, was sich an anderen Orten ereignet

oder in der Vergangenheit/Zukunft ( remote viewing) = 1

Das Kind erhält plötzlich neue Informationen, scheinbar durch geistiges

„downloaden“, entweder im Wachzustand oder es erhält die

Informationen während des Schlafes = 1

( wenn das Kind diese Informationen von anderen Sternen-

Besuchern bekommt = 2 )

Das Kind ist geschickt im Erfassen der Kommunikation unter den

Lebewesen ( Tiere und Pflanzen). Es weiß, was Tiere, z.B. sein

Lieblingshund denkt und kommuniziert telepathisch mit den

Tieren und das Tier reagiert auf diese „stille“ Kommunikation = 1

Das Kind „weiß einfach“ intuitiv etwas über eine andere Person, einen Platz

oder eine Situation, das sich als korrekt herausstellt = 1

Das Kind beeinflusst wiederholt elektrische Geräte durch seine bloße

Gegenwart ( z.B. das Wechseln von Fernseh-Kanälen,, das Radio

geht an, die Uhr funktioniert nicht mehr oder die Lampe geht an

und aus, ohne das sie berührt wird) = 1

Das Kind gibt zu, das Verhalten anderer Menschen geistig zu beeinflussen

und dies funktioniert auch sehr effektvoll = 1

Das Kind erzählt, dass es „Besucher“ sieht, die anderen nicht sehen oder

sieht Dinge aus dem Augenwinkel, die verschwinden, wenn sie

direkt angesehen werden. ( Inter-dimensionales Sehen) = 1

Das Kind kann die Aura um andere Menschen und Tiere herum sehen = 1

Das Kind sieht oder fühlt Farben, Muster und Beschaffenheit in Auras,

die Informationen enthalten über Gesundheit, den emotionalen

Zustand , psychische Anpassung etc. = 1

Das Kind kann eine psychische Diagnose vornehmen ( intuitives Sehen, ,

oder mit der Hand über den Körper des Patienten gehen) und kann

dadurch genau den Ort der Verletzung und Krankheit lokalisieren = 1

Das Kind benutzt seine eigene „innere“ Energie und leitet sie direkt

auf die Körperregion bei Mensch und Tier, die Heilung benötigt

und Mensch/Tier fühlen sich alsbald besser = 1

Das Kind macht sich „unsichtbar“, indem es sich woanders sich durch

Geisteskraft materialisiert oder, etwas einfacher,

die Menschen um das Kind herum nehmen es nicht wahr Wenn das

Kind diese Fähigkeit „abstellt“ , nimmt die Umwelt seine Gegenwart

Wieder wahr = 1

Das Kind kann ein Objekt von einem Ort zum anderen bringen

( Teleportation ), oder das Objekt erhebt sich in die Luft ( Telekinese)

allein durch seinen Willen. = 2

Das Kind wurde wenigstens einmal dabei beobachtet, dass es sich vom

Boden abhob ( ein paar Zentimeter und mehr), entweder bewusst

oder spontan = 2

Das Kind vollzieht Taten, Rituale oder Zeremonien, die es selbst „erfindet“

mit der Absicht, eine Person, ein Tier, eine Pflanze oder einen

bestimmten Ort auf der Erde zu heilen = 1

( falls das Kind einen toten Menschen, Pflanze, Tier oder Ökosystem

wieder zum Leben bringt , dann erhält es = 2 )

Das Kind beeinflusst bewusst die Zeit : z.B. eine Autofahrt wird schneller

beendet ( sonst eine Stunde Fahrt, jetzt nur ½ Stunde, ohne dass das

Auto schneller fährt = 1

Das Kind kann die Zeit so beeinflussen, dass ein langes Ereignis den

anderen kurz erscheint ( z.B. das Ereignis dauert eine Stunde, aber

jedermann glaubt, dass es nur 15 Minuten gedauert hat) = 1

Das Kind kann berichten, wann ein Ereignis in der Zukunft stattfinden

wird, z.B. ein Vulkanausbruch, Autounfall, Feuer und warnt davor

und das Ereignis tritt tatsächlich ein = 1

In der Nacht verlässt das Bewusstsein/Persönlichkeit des Kindes den

Körper und geht woanders hin ( out-of-body, Astralreise). Wenn es

zurückkehrt, d.h. aufwacht, erzählt es seine woanders gemachten

Erfahrungen = 1

( falls es andere Sternen Kinder trifft = 2)

Während das Kind wach ist unternimmt es eine außerkörperliche Reise

und erzählt darüber. Diejenigen in seiner Umgebung nehmen dies

so wahr, als ob das Kind kurzfristig „abwesend“ ist. = 1

Das Kind ist manchmal ein „Kanal“ ( Medium) für Intelligenzen weit

außerhalb der Erde und ist sich dabei auch bewusst, wer durch ihn

hindurch spricht = 2

Das Kind berichtet von Besuchern anderer Sternenbewohner = 1

Die Eltern der Kinder hatten Besuche von Sternenbewohnern = 1

Das Kind erzählt, dass die Sternenbesucher seine Familie aus einer anderen

Existenz sind = 2

Das Kind hat wenigstens einmal erfahren, wie es sein Bewusstsein mit

einem Besucher teilt, der kurzfristig seinen Körper benutzt, um hier

einige Erfahrungen zu sammeln. = 1

Das Kind hat die Fähigkeit gezeigt, wenigstens einmal Sternen Besucher

in ihren Fahrzeugen ( UFO`s) zu rufen und sie zeigten sich auch, wie

erbeten = 1

Das Kind zeigt ein eifriges Interesse daran, eine spezielle Mission

auf der Erde zu erfüllen, sogar, wenn die Aufgabe jetzt noch nicht

ganz klar ist = 1

Das Kind setzt sich wie ein Erwachsener ein für soziale Projekte

( z.B. es nimmt Kontakt mit einem Politiker auf oder einer

Persönlichkeit aus dem Fernsehen und versucht, ihnen einen

Plan für den Frieden vorzulegen etc.), oder als Erwachsener beginnt

er mit Erd-Heilungs-Ritualen = 1

Das Kind reagiert mit ungewöhnlich intensiven Interesse und starken

Gefühlen auf realistische Fotos oder Zeichnungen von Sternen-

besuchern in Magazinen, im Fernsehen oder im Kino = 1

Das Kind bekommt nach Vollendung seines 6. Lebensjahrs sehr selten

eine langanhaltende Erkältung, oder andere Krankheiten, auch wenn

alle anderen Kinder in der Schulklasse oder Nachbarschaft eine

bekommen. Ihre Wunden, Schnitte oder andere Verletzungen

heilen äußerst schnell. Es passiert aber auch, dass es äußerst

empfindlich auf Umweltverschmutzung im weitesten Sinne reagiert.

Diese Sensibilität kann sich äußern durch Allergien – auch auf Milch-

Produkte, künstliche Aromen, mögen kein Fleisch etc. oder entwickeln

Störungen / Erkrankungen, ( bezeichnet als Aufmerksamkeitsstörungen,

Hyperaktiv ) . Dies heißt nur, dass ihr Nervensystem anders funktioniert

als bei einem gewöhnlichen Menschen. = 1

Das Kind hat eine ungewöhnliche Augenfarbe, oder das Muster in der Iris

ist ungewöhnlich, oder die Stellung der Augen = 1

Das Kind interessiert sich nicht für die herkömmlichen Religionen

sondern fühlt sich hingezogen zu einer natürlichen Spiritualität,

d.h. es erkennt, dass die Erde ein lebender Organismus ist,

über ein Bewusstsein verfügt, erkennt die Heiligkeit des Lebens

in allen Kreaturen, ob klein und groß. = 1

Das Kind hat, obwohl es dies nicht gelernt hat, eine natürliche

Begabung im Umgang mit Kristallen, Energiesteine oder

anderen Kraft-Objekten, um PSI Kräfte zu verstärken, z.B.

für Heilungsprozesse = 1

Das Kind äußert den Wunsch, „ nach Hause“ zu gehen und fühlt

sich fremd in der menschlichen Gesellschaft, mit dem normalen

menschlichen Verhalten, das sie ihm zu grob und unangemessen

erscheint = 1

.

Das Kind fühlt sich sehr zu anderen Sternen Kindern hingezogen

wie auch umgekehrt = 1

Streichen Sie bitte nur eine der nachfolgenden Feststellungen an:

1. Das Kind ist außergewöhnlich gut in der Schule begreift schnell

und es geht ihm leicht von der Hand. Es langweilt sich über

alle Anleitungen und ist seiner Klasse weit voraus. = 1

2. Das Kind fühlt sich in dem gängigen Schulsystem nicht

verstanden und bekommt daher von der Umwelt den

Stempel : ist nicht aufmerksam, hat eine Lernschwäche,

ist hyperaktiv = 1

Das Kind hat erlebt, wie eine andere Wesenheit einen sterbenden

Körper besetzt, ihn übernimmt und dessen Leben weiterlebt,

noch Erinnerungen seines Vorbesitzers hat, aber unterschiedliche

Fähigkeiten und eine andere Persönlichkeit hat = 1

Das Kind hat ein ungewöhnlich großes bio-elektro-magnetisches Feld

um sich herum ( z.B. einen Meter) = 1

PUNKTZAHL =

 

INDIGO ( Kinder von heute)

DAS GROSSE EREIGNIS IST NICHT DAS

ERSCHEINEN VON INDIGO KINDERN, SONDERN

DIE GEBURT EINER INDIGO – WELT

Sie wissen, dass sie anders sind als andere. Sie zweifeln an dem, was man ihnen sagt .. Schule, Elternhaus .

Fallen auf durch:

1. ADHD - Aufmerksamkeitsstörungen mit Hyperaktivität, Impulsivität

2. Asperger Syndrom , Autismus

3. Legasthenie

4. Hyperaktivität

5. Synergie – sehen Farben und hören Musik dabei

6. können sich nicht deutlich artikulieren

7. sind in sich gekehrt

8. „mein Kind ist ziemlich seltsam“

9. überdurchschnittlich sensibel

10. Erinnerungen an frühere Leben

11. wissen, was wirklich authentisch ist. Können ungeduldig sein und das bringt sie in Konflikte

12. Linkshänder

Dr. Li : HSP – erhöhte Sinneswahrnehmung ! Trainingsprogramm

sind Heiler mit reinstem Herzen

alle Muster der Verzweiflung und Angst ausschalten!

Angelina, 11 Jahre : Ich will nichts Besonderes sein und auch nicht so dastehen und Indigo genannt werden, denn alle Kinder sind das. Manche haben das erkannt und andere nicht.

Indigo ist der Name für diejenigen, die das erkannt haben. Sie machen Dinge, die manche erstaunlich finden, doch alle können das tun, wenn sie daran glauben

Harry, 5 Jahre : Stell Dir vor, du wärst ein Indigo und jemand fragt Dich etwas... oder deine Eltern fragen dich nach etwas aus ihrem Leben, von dem du keine Ahnung haben kannst. Du kannst ihnen aber sagen, was es war und wie es passiert ist. Dann sehen sie dich an und sagen: „Du bist irre“ ( freaky).

Jeffrey Star : ich finde es fast beängstigend, als Indigo zu gelten. Als Indigo dürfte ich nie mit dem linken Fuß zuerst aufstehen und nie eine miese Stimmung haben. Das Etikett kann manchmal ziemlich einengend sein. Wir sind einfach nur Kinder, die die Welt besser machen wollen

Lied : wir sind die lang Erwarteten

Wir sind alles, was du brauchst

Es ist Zeit, durch das goldene Tor zu schreiten

 

In deinem Herzen liegt der Schlüssel

WARUM SIND SIE HIER?

Indigos sollen zwischen Himmel und Erde eine Brücke schlagen

Neal Donald Walsch : Indigokinder haben auf einer höheren Ebene und in einer viel größeren Tiefe als die meisten anderen Menschen Zugang zu menschlichen Erfahrungen. Sie greifen anders auf die ankommenden Daten des Lebens zu, zu denen andere Menschen überhaupt keinen Draht finden. Deshalb werden Indigos nicht selten als Kinder mit Aufmerksamkeitsstörungen oder anderen Entwicklungsstörungen gesehen. In Wirklichkeit haben sie keinen Mangel, sondern ein zusätzliches Potential. Sie haben mehr, nicht weniger!

Ritalin und Fastfood = chemische Zwangsjacken.

Indigos hat es immer schon gegeben. Sie treten in bestimmten Zeitaltern auf , z.B. im 12.13. Jahrhundert waren sie Gnostiker, Katharer. Jean dÀrc, die Heilige Bernadette.

David Leonhard – Pädagoge

„man kann sie nicht in einen Lehrplan zwängen, wo sie von allem ein bisschen lernen müssen. Sie wollen sich so gründlich mit einem Thema befassen, dass sie geradezu damit „anheben“ können. Erst wenn sie mit einer Sache durch sind, wenden sie sich einer neuen zu.“

Dr. med. Trend Nichols

„ die Kinder brauchen wirklich Privatschulen oder müssen zu Hause unterrichtet werden. In Schulklassen mit 20.30.40 Kindern müssten sie sich einordnen und eine ganze Stunde still sitzen. Für viele ist das viel zu viel verlangt.“

Schauspielerin : ich wurde als bi-polar, manisch-depressiv, psychotisch, schizophren bezeichnet.

Ich war sehr emotional und wollte auch von einem Gebäude springen, weil ich es nicht mehr ausgehalten habe. Dann sagte ein Arzt zu mir : in meinem Land (Asien) würden sie als Künstlerin gelten. Hier hält man sie für verrückt, weil sie zu kreativ, zu künstlerisch sind.

Arzt : die Kinder sind in ihre Hyperaktivität hineingeschlittert. Das hängt mit minderwertigem Essen und Quecksilber zusammen. Manche nehmen es mit Fisch zu sich, andere haben es sogar in ihren Zähnen. Dazu kommt, dass jüngere mit Impfungen konfrontiert werden (Tymersol- Präperat auf Quecksilberbasis).

Was ist normal ? Darunter versteht jeder etwas anderes !

Wenn wir sie unterstützen, können sie sich entwickeln und zu jemanden aufblühen, von dem die ganze Welt profitieren kann.

 

Zentrale für Krankheitskontrolle ( USA) : Seit 1992 ist Autismus um 800 % gestiegen und erhöht sich jedes Jahr um 20 %.

Kinder sind ein Kanal zu anderen Informationen.

Kinder greifen zur Selbstmedikation : Drogen und Alkohol

Lied :

Die Kinder haben eine Antwort

Vereint sind wir stark

Wie von der Mutter werden

Wir von dem Einen gehalten.

Motto : lebe, als wäre es Dein letzter Tag !

Terya „ Wisdom“ Jones, Rapper

Kinder werden mit so viel nutzlosem Zeug bombardiert. Ich denke, die Dinge sind so schräg in diesem Land auch bezogen auf das, was wir ihnen beibringen.

In staatlichen Schulen lernen sie erfundene und erlogen Biografien von Persönlichkeiten der Geschichte. Keiner bringt ihnen bei, wie man Krisen im Leben geistig bewältigt. Oder wie man sich sinnvoll mit Bio-Kost ernährt. Sie lernen auch nicht, wie man den Boden bewirtschaftet und nichts über Meditation oder wie man seinen Puls in einem Streit beruhigen kann. Was ist bloß mit unseren Schulen los?

Ram Dass : neues Buch : Be Here Now. Sei jetzt hier. Hit an allen High-Schools.

Educare = herausziehen / herausführen – der Weisheit aus dem Inneren. Zur wahren Lehre zurückkehren.

Selbstgegründete Schule : Cosmic Kids – authentisches Erleben!

Dr. Lee – HSP – erhöhte Sinneswahrnehmung

Synergien

Junge : wenn ich zu den Führern der Welt eins sagen könnte, dann das : wir arbeiten alle auf ein Ziel zu : den Frieden. Ich glaube nicht, dass irgendjemand das nicht will. Setz Dich für das ein, woran Du glaubst!

Aufgabe : wie kann ich der Welt helfen ? 1 x Müll am Tag aufheben.

Ein Indigo Kind ist wirklich schwer zu definieren, weil es keine klare Definition gibt.

Aber in einem Satz : es ist jemand, der sich überlegt, wie man die Welt verbessern könnte.

Wenn die Leute sagen :“ ach, du bist ja nur ein Kind!“, dann entgegne ich ihnen: „ genau, ein Kind“. Deshalb bin ich auch nicht mit dem Gefühl belastet, dass die Welt im Eimer ist. Nein,

die Welt ist nicht im Eimer, wir können das Blatt wenden. Wir müssen nur alle daran arbeiten. Wenn wir alle denken : ich kann nichts tun“, läuft nichts.

Aber wenn jeder denkt, ich kann ein bisschen tun, dann summiert sich das.

Und wir haben das Goldene Zeitalter!

Prophezeiungen der Hopi:

Das ist das achte Zeichen: Du wirst viele junge Menschen sehen ....

Komm und tritt in die Nation der Stämme ein,

um von ihren Gebräuchen und von ihrer Weisheit zu lernen.

Gary Zukav , Autor :

„ Wir befinden uns in einer beispiellosen Veränderung des menschlichen Bewusstseins und diese Transformation verändert die gesamte menschliche Erfahrung. Das geschieht bei Millionen Menschen in – wie ich glaube – nur wenigen Generationen. So werden einerseits Kinder mit dieser erweiterten Wahrnehmung geboren, andererseits wird die Wahrnehmung bei den bereits auf der Erde lebenden Menschen erweitert“

Dr. Masaru Emoto, Wasserforscher:

„ es geht in der Welt letztendlich nicht um schwierige Theorien oder lange mathematische Gleichungen oder was auch immer. Es geht vielmehr um Menschen, ihr Bewußsein und ihr Herz“.

Gedicht von Indigo-Mädchen:

Durch das mohnrote Universum schreitend

Klopfen meine Finger auf den Sanduhrgang

Am Scheideweg der Hoffnung singt die Zeit

Ich bin ein menschliches Gemälde

Jeder Buchstabe der Namen über denen ich sitze

Hängt in dicht stehenden Bäumen

Welches Schloss zum Wissen soll ich wählen ?

Während die Vorsehung den Schlüssel zur Galaxis feilt,

auf nur einem Finger balancierend,

dachte ich zuerst, dass alles weiß sei

Von Universum zu Universum spring ich alleine,

nur um herauszufinden, dass ich immer noch ein Kind bin.

 

IN DI GO Erklärung finden, nicht nur die Farbe!

Heiler bedeutet: nicht etwas verbessern zu wollen, was wir gar nicht kennen, sondern das Heil zu erkennen und dies zu fördern – Guido

Künstlerhof Roofensee , Sabine Dietrich = Silke

Guido :

Children of the worldI`d like to know what you are thinking

I`d like to know how you feeel

If you feel the same way

You really understand

You are feeling the truth, i know

In peace and understanding you have to grow

So help to make that it will become reality

For the world and every place

For the children, for you and for me.